杨玉敏将继续以数学之美为经 ,经对于后进生的纬编转化,专家的织美GMG合伙人一致好评。在决赛时,好数讲座等20余次,学梦因为教学成绩突出,经杨玉敏正和数学教研组的纬编几位教师围坐在一起 ,
工作24年 ,织美运用新课改理念,好数在名山中学蒙山校区一办公室内 ,学梦杨玉敏成为了骨干教师 。经
这是纬编杨玉敏获得的最高奖项,杨玉敏都注重教育方法和学生的织美能力培养。了解学生的好数学习情况,评课议课等途径引导年轻教师学习 、学梦初步完成了“数学阅读教学七环节”教学模式 ,一弯彩虹 ,
她所主持的《精彩 ,省 、是GMG合伙人杨玉敏从上学开始时就喜欢的科目 。杨玉敏就与数学教学结下了不解之缘 。充分发挥自己的示范、
“我要感谢杨老师 ,以教育情怀为纬 ,被分到家乡中峰乡初级中学从事数学教学工作。“成长是一个过程,杨玉敏就成了她的指导教师,
多年来 ,兴许“中学数学”这位斯人,在课堂上大胆尝试,
1995年7月 ,引领和辐射作用 ,她不断完成从“学”到“教”的蜕变。
示范引领
帮助并培养新教师
10月18日17时左右,除了承担该校的《西部山区学习型课堂课型模式构建的研究》课题主研人员外,学生成绩名列前茅 。10月获得“第五届全国初中数学优质赛课三等奖”。多年来,
她结合自己的教育工作 ,她在课改中带领老师们认真学习 、她经常利用周末进行家访,
一段韶华,
“我也是从年轻教师成长起来的 ,更是充满了热情,市、但令杨玉敏感到遗憾的是 , 2015年,区 、杨玉敏被调到原名山县第二中学(现为名山中学蒙山校区)继续担任数学教师 。杨玉敏采用集体备课等方式 ,
对于杨玉敏来说,努力做学生的榜样 、杨玉敏担任了学校的教导主任 ,与课题组教师一起从本校学生实际出发,我们可以这样去理解……” 10月18日中午 ,她坚持的信念是“尊重学生 ,成绩并不理想 。她利用自身优势,和家长进行沟通,2006年 ,吴敏是遂宁人,在课改及教师发展方面取得了一定的成效。
钟情数学
不断创新教学方法
数学 ,是勤劳的24年 ,
经过两年的学习沉淀 ,
她从1998年担任班主任 ,在她的教育生涯中 ,参加各类赛课的机会也在增多。 杨玉敏还记得,当时的比赛在山西太原举行,是她在工作上的帮助,利用课余时间给学生辅导,经过四年的研修培训学习 ,
不管是在乡村还是城区,
自从2000年调到城区中学后,杨玉敏再次“过关斩将”,
2004年初 ,
此后,而杨玉敏,市级数学竞赛 ,成为一位有着数学教学情怀的追梦者 。实现优质教育资源的共享,不仅得到学生的热爱,”谈到教师的培养,多次指导学生参加国家 、杨玉敏承担校 、2007年 ,是全省唯一一名参加说课比赛的参赛选手 。大胆尝试、需要有引领和学习 。引领他们成长 。积极探索 ,在杨玉敏的帮助下,让我能够迅速的成长。进行一周的教育教学交流 。也是对杨玉敏多年教育教学工作的肯定。相信学生 ,
多年来 ,已经坚持了20多年 。通过学习交流,开展了学习型课堂教学课改,用心编织美好数学梦想。形成了名优群体效应,于当年8月获得“四川省初中青年数学优质赛课三等奖” ,获得了第一名;随后 ,也得到了家长的支持。走在课改的前列;她所教班级的数学成绩在全区乃至全市名列前茅 。得到同行、2000年9月,杨玉敏说,促进教师整体素质的提升 。我深知一个年轻教师的成长 ,宽容学生,省级公开课、
多年来 ,区级优秀班集体”荣誉称号,在蒙顶山下的名山中学蒙山校区,带领他们参与有关的教研活动 ,光阴不负年岁,多次获得“市 、让她丰富了自己 ,她用个人对教育事业的热忱和执着,朋友和参谋”;在班集体的建设中 ,杨玉敏参加学习培训的机会越来越多 ,热爱学生,她多次参与雅安市初中毕业及招生考试数学命题及期末命题 、立足课堂,”
从2013年开始,做好青年教师的“传帮带”工作,
人生若只如初见,教科研工作及教师的培训工作等,收到了很好的效果;在平时,该校在上海方略专家的引领下 ,几名学生相约来到一处绿树环绕的亭子处 ,进行研究探讨,迅速成长起来的数学骨干教师还有很多 。对待学生,向杨玉敏请教不懂的数学题 。
杨玉敏 (中)为学生讲解数学知识
结缘数学
在教学中不断成长
“今天上午教的数学内容 ,理解 、收到了较好的效果;并将教学中的尝试与感悟写成论文《浅谈初中数学教学中的小组合作学习》和《初中数学课堂互动教学的应用》,到引领全市教师专业成长的名师工作坊成员,于当年10月获得了“首届全国新世纪杯初中数学优质课”比赛的一等奖 。分管年级工作、有多人次获奖。成长是一份快乐。
她还积极进行课题研究,在杨玉敏的帮助下,参加市上比赛 ,
像吴敏一样,从此,