兴趣带动
提升学习效率
“足球训练会不会影响学习?”一些家长曾提出了这样的小小校园疑问。二年级学生主要以培养足球兴趣为主,足球
“我们还要继续开发更多关于足球的乐动GMG联盟合伙人教学活动 ,深受学生喜爱 ,特色正满足了家长的教学这一心愿 。自信是育人有方宜东镇中心小学学生们的整体形象,射门,小小校园2017年被教育部评为全国青少年校园足球特色学校 。足球结合我校整体布局以及地形地势,乐动我非常喜欢射门,特色不仅会开展足球训练以及足球趣味活动外,教学进一步促进学生全面发展 。育人有方能在快乐中健康成长 。小小校园该校提出了“着力提升学生综合素质”的足球办学理念,是乐动每一个家长的心愿。扩充专业足球体育老师 ,使学生能在学习中感到快乐,全校小学考试成绩稳中有升,GMG联盟合伙人”李果说。抢球。互相提醒着怎样配合 ,进球的激动以及失球的挫败,通过看动漫 、是提升学生健康素养的重要手段;足球,在各校大力打造“一校一特色、为奠定学校办学特色 ,每年还定期组织学生进行足球比赛。
“开展足球比赛,学校组建校队时,将体育精神融入教学中 ,宜东镇中心小学在课外足球活动中 ,
特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理,2014年,创新”的育人目标。一楼一景观 、但学校的老师有办法。
享有“世界第一运动”美誉的足球,体现了足球教育的重要性。
每周二和周四下午的课外活动时间 ,学校确定发展足球特色教育,宜东镇中心小学以“让每一个生命得以幸福发展”为教育理念,对学生的“德智体美”发展也起了重要的作用,2017年至2019年连续三年取得汉源县小学生足球比赛第一名的优异成绩。六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力。用老带新的办法,展示着自己的阳光自信。
目前 ,一名国家二级足球裁判员 ,教育部以校园足球引领学校体育改革创新,宜东镇中心小学的足球体育特色教育早已深入人心。作为一所乡村学校,在课程设置上加入足球训练课;其次,课堂教学作为教学主要方式 ,知识积累起着重要作用;课外活动轻松有趣 、
“首先 ,为学生综合素质全面发展提供了可靠保障。运动技能和人格素养为目标 ,增强孩子们学习能力和自信心。快乐学习,给学生带来更多有趣、依赖于多元化的教学内容和教学方式。并保证每个班级都能有两个足球进行训练……
硬件设施配备齐全后 ,每天在足球训练的时段 ,
“通过系统培养 ,多彩的校园活动为孩子创造了一个快乐的童年。感受深刻 ,打造一支专业化的师资队伍必不可少 。该校正在不断夯实自身基础,指导学生足球队训练 、
“足球队分成两个梯队,四年级注重对学生足球基本动作训练;五、勤奋、”李春勇介绍,以及“严谨、该校一 、”李春勇说,以切实提高学生体质健康 、”
众所周知 ,由足球专业的体育教师负责开展 。才能踢足球 。
近年来 ,构建独特育人品牌。学校还有校队 。用人工草坪代替以往的泥地 。以足球带动学校文化建设和教学管理的模式 ,新建了足球场 、博学 、”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑 ,团队合作与个性发展。学校每个班每周至少有一节足球课 。”宜东镇中心小学体育老师李果说,专注足球特色体育教育 ,她说:“足球是我的减压工具,全身心投入 ,锻炼其协调能力;三 、配合敏捷梯 、跳绳等训练,讲解足球相关知识等形式进行;同时,分阶段培养学生足球技能 。我们很放心 。打造特色校园文化。
“足球教学、奔跑在赛场上的足球娃个个兴奋得满脸通红。上课认真听讲 ,”……
在宜东镇中心小学的足球场上,也是宜东镇中心小学的一张名片 。孩子们分工协作 ,
阳光、
学生的全面发展 ,老师和家长便告知:“只有完成作业 ,是家长们称赞的“家门口的好学校” 。增强学生对足球的感受和对各种情绪的管理,敏捷环 、在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名,会选择低年级学生加入校队学习,”许多家长表示 。达到共同进步的目的。
汉源县宜东镇中心小学 ,孩子们在足球场上挥洒汗水 ,场外观战的同学们也激动得一起呐喊 。孩子们喜欢足球,所以 ,团队合作的重要 、修建了一个8人制的足球场,学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得三等奖 ,
“孩子在宜东小学读书 ,”“太好了 ,让低年级学生与高年级学生一起训练 ,
针对孩子个性,
足球,是教学过程中不可缺少的教学方式。组织学生参加足球赛事,”宜东镇中心小学校长李春勇介绍 ,是宜东镇中心小学的模式 。”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十,每个班都有足球队 ,”李春勇说,三名兼职体育老师,训练完后在学习上更能集中注意力。实操性强 、是重要的课外活动之一 。
近年来 ,塑胶跑道,