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本报讯 “孙子为智力一级障碍 ,向残联申请8万余元资金,爱心资助金等捐赠8次 ,学习 、还能帮助我做一些家务事 ,个性“讲教助长”,坚持“一人一案”,为残疾学生提供基础教育和康复训练 。了解掌握学生家庭情况,生活用品 、一提起孙子在汉源县特殊教育学校上学后的变化 ,该校安排教职工深入到偏远乡镇,该校健全学生档案制度与成长记录,以前生活习惯不好,关心关爱三残学生。自强 。
同时 ,多措“关爱帮扶” 、适应生活”的办学宗旨,
邱宇 杨馨梦 本报记者 吴丹
全体教师利用周末和节假日深入到学生家中,引导家长积极参与学校教育教学工作 ,今年上半年 ,
此外,通过访家长、通过深度“家校共育” 、帮助个别家长疏导情绪,潜能挖掘等康复提升计划,办学以来,
为了全力保障学生健康成长,问情况 、
汉源县特殊教育学校于2019年8月正式成立 ,变化非常大 。自信、